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孩子不爱看数学教材的原因是什么?

孩子不爱看数学教材的原因是什么?

 

目前我们现行的各种数学教学辅导材料,甚至包括教材并不是按照知识的自然演化过程编写的。目前市面上的现行教材教辅只是把各类知识的概念从各个科学家的手稿和学术信件中抽取出来拼成的。因此学生们在学的过程中就有这种断续的感觉,这种断续的感觉并不是知识的逻辑关系不连续,而是它学习过程不连续,就它获取知识的这种体验感不连续。

 

有时候孩子被迫要强行记忆知识。因为那些知识的推导过程当初是发生在数学家脑海当中的,当这个数学模型发表出来之后就是一个结论,孩子要么理解要么不理解,理解了你就是天才,不理解你就只能死记硬背,使劲刷题。通过这种无奈的方式久而久之你也能慢慢理解,这就是现行数学教学的方式。英语和语文教学通通都是这样。但是趣自学不希望这样做。趣自学敢说让孩子能够趣味的自主学习,是因为我们一直在探索每一个知识,不仅仅是他们之间的逻辑关系,而是这个知识点为什么它会诞生出来。它为什么会变成这个知识,我们不能让孩子看一本拼凑在一起的一段一段的碎片化的数学家们的论文集。我们应该让课程像一个数学教育家那样从头娓娓道来,把数学每一个知识的全过程自然而然的推演一遍。并且让孩子在内心深处也跟着自主的推演一遍。也可说帮助孩子自然而然的把数学从头到尾的推演一遍,长出它强大的数学的数感和逻辑体系。

 

再说一遍我们的观点,数学知识之间的逻辑关系是缜密联系的,但是这些每一个点在学生获取的过程中的体验是断续的,是被迫死记硬背的,我们的任务是解决这个断续的问题。